Notre équipe

 

Directrice

Alison Paradis, Ph.D.

Alison Paradis, Ph.D., est psychologue clinicienne et professeure au département de psychologie de l’Université du Québec à Montréal (UQÀM). Elle est membre de l’Équipe sur la violence et la santé sexuelle (ÉVISSA) et membre au Centre de recherche interdisciplinaire sur les problèmes conjugaux et les agressions sexuelles (CRIPCAS). Elle s’intéresse principalement aux conflits et à la violence au sein des relations familiales, notamment aux traumas interpersonnels dans l’enfance et à la violence dans les relations intimes. L’objectif général de ses travaux de recherche vise l’intégration de variables individuelles, dyadiques, et familiales afin de contribuer à l’avancement des connaissances dans le domaine de la violence familiale et de dégager des pistes de prévention et d’intervention qui tiennent compte des enjeux relationnels et situationnels. Elle s’intéresse également à l’étude et à la mise en œuvre de méthodologies permettant de mieux rendre compte des dynamiques familiales complexes.

Étudiant.es au doctorat

Deziray De Sousa

Deziray De Sousa (candidate au D.Ps./Ph.D.) détient une majeure double en psychologie, comportement et santé de l’Université de Boston. Elle s’intéresse à la prévalence et aux conséquences des comportements de contrôle à l’adolescence ainsi qu’à la prévention de cette problématique. Utilisant à la fois des données qualitative et dyadiques, sa thèse de doctorat vise à mieux comprendre les facteurs de risque et les conséquences des comportements de contrôle dans les relations amoureuses à l’adolescence.

Courriel : de_sousa.deziray@courrier.uqam.ca  

 

Luciana Lassance

Luciana Lassance (candidate au D.Ps./Ph.D.) détient un baccalauréat en psychologie de l’Université du Québec à Montréal ainsi qu’un baccalauréat en design graphique. Co-dirigée par Dre Alison Paradis et Dre Natacha Godbout, elle s’intéresse aux répercussions des conflits parentaux en enfance sur la vie adulte, notamment sur la relation de couple. Dans une perspective dyadique, son projet doctoral vise à mieux comprendre l’impact de l’exposition aux conflits parentaux en enfance ainsi que des attributions relationnelles sur les interactions de couple à l’âge adulte.

Courriel : lassance_maya_leitao.luciana@courrier.uqam.ca

Élise Villeneuve

Élise Villeneuve (étudiante au D.Ps./Ph.D.) détient un baccalauréat en psychologie de l’Université du Québec à Montréal. Elle est co-dirigée par Alison Paradis et Natacha Godbout. Elle s’intéresse aux traumas interpersonnels en enfance et à leurs impacts sur la vie adulte, notamment au sein du couple. Sa thèse doctorale s’intéressera à la mentalisation et au fonctionnement parental de couples de parents survivants de traumas en enfance.

Courriel: villeneuve.elise.3@courrier.uqam.ca

Kayla Patterson

Kayla Patterson (étudiante au D.Ps./Ph.D.) a effectué son baccalauréat et sa maîtrise en psychologie à l’Université de Montréal. Bien qu’elle soit passionnée par de nombreux domaines, elle s’intéresse particulièrement à la gestion des conflits et la violence dans les relations intimes. Sous la supervision d’Alison Paradis, son projet doctoral vise à examiner comment les biais d'attribution et l'attachement influencent le risque de conflits et de violence chez les couples d’adolescents.

Courriel: patterson-beaumont.kayla@courrier.uqam.ca

Ophélie Dassylva

Ophélie Dassylva (étudiante au D.Ps./Ph.D.) détient un baccalauréat en psychologie de l’Université du Québec à Montréal. Ses intérêts de recherche portent sur les traumas interpersonnels en enfance et les mécanismes susceptibles d'expliquer les profils d'adaptation des survivant.es, comme les stratégies d'adaptation et la régulation des émotions. Dans le cadre de son projet doctoral, supervisée par Alison Paradis, Ph.D et Martine Hébert, Ph.D, elle s’intéresse à la flexibilité d'adaptation chez les survivant.es de traumas interpersonnels en enfance, plus particulièrement les agressions sexuelles.

Courriel: dassylva.ophelie@courrier.uqam.ca

Elisabeth Lafleur

Elisabeth Lafleur (étudiante au D.Ps./Ph.D.) détient un baccalauréat en psychologie de l’Université du Québec à Montréal. Supervisée par Alison Paradis, Ph.D., elle s’intéresse aux facteurs de risque et de protection de la violence dans les relations intimes ainsi qu’à la prévention de cette problématique. En utilisant des données qualitatives et quantitatives, son projet doctoral portera sur la perception des comportements de contrôle et leurs conséquences dans les relations amoureuses à l’adolescence.

Courriel: lafleur.elisabeth.2@courrier.uqam.ca

Estelle Piché

Estelle Piché (étudiante au D.Ps./Ph.D.) est titulaire d’un baccalauréat en psychologie de l’Université de Montréal et d’une maîtrise en sexologie (recherche/intervention) de l’Université du Québec à Montréal. Ses intérêts de recherche sont axés sur la prévention et l'intervention en matière de violences interpersonnelles chez les adolescent·e·s, notamment la violence dans les relations amoureuses et la polyvictimisation. Sous la supervision d’Alison Paradis, Ph.D., son projet doctoral a pour objectif de mieux comprendre les besoins spécifiques des jeunes à risque de violence dans leurs relations amoureuses, afin de concevoir des outils de prévention plus adaptés et d’interrompre les trajectoires de violence.

Courriel: piche.estelle@courrier.uqam.ca

Anna Fortugno

Anna Fortugno (étudiante au D.Ps.) détient un baccalauréat en psychologie de l’Université du Québec à Montréal. Elle s’intéresse aux relations interpersonnelles chez les adolescent.es. Sous la direction d’Alison Paradis, son projet doctoral s'intéressera plus spécifiquement aux effets de l'utilisation de textos lors de désaccords dans les relations amoureuses chez les adolescent.es.

Courriel: fortugno.anna@courrier.uqam.ca

Franklin Calazana

Franklin Calazana (étudiant au D.Ps./Ph.D.) est titulaire d’un baccalauréat en psychologie de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Il s’intéresse à la masculinité, notamment aux normes masculines et à leurs effets sur le bien-être, les dynamiques relationnelles et la sexualité des hommes. Sous la codirection d’Alison Paradis et Natacha Godbout, son projet doctoral vise à réaliser une revue de portée des instruments psychométriques mesurant différentes dimensions de la masculinité, ainsi qu’à en développer un nouveau, adapté aux réalités masculines actuelles.

Courriel: calazana.franklin@courrier.uqam.ca

Mélanie Letendre Jauniaux

Mélanie Letendre Jauniaux (étudiante au Ph.D.) est titulaire d’un baccalauréat en psychologie et d’une maîtrise en science sociale de l’Université Bishop.

Courriel : letendre_jauniaux.melanie@courrier.uqam.ca

Étudiant.es au baccalauréat

Azélie Laflamme

Azélie Laflamme est étudiante en troisième année au baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal. Dans le contexte de sa thèse d’honneur, sous la supervision d’Alison Paradis et Natacha Godbout, elle s’intéresse aux effets médiateurs de l’alliance parentale dans la relation entre l’attachement insécure et le stress parental.

Courriel: laflamme.azelie@courrier.uqam.ca

Diplômé.es

Doctorat

Camille-Andrée Rassart (2026)

Doctorat en psychologie, profil scientifique-professionnel, UQAM.

‘‘Trauma cumulatif en enfance, stress parental et alliance parentale : une approche dyadique chez les couples accueillant un nouvel enfant.’’

Andréanne Fortin (2026)

Doctorat en psychologie, profil scientifique-professionnel, UQAM.

‘‘Vers une compréhension dyadique et contextualisée de la violence physique dans les relations amoureuses à l’adolescence :analyse des contextes situationnels et relationnels liés à l’escalade des conflits.’’

Corinne Rochefort (2026)

Doctorat en psychologie, profil scientifique-professionnel, UQAM.

‘‘Expérience des personnes qui ont grandi avec un frère ou une soeur ayant un trouble du développement et des troubles graves du comportement.’’

Francis Morissette Harvey (2024)

Doctorat en psychologie, profil scientifique-professionnel, UQAM.

‘‘Dans l'ombre du passé : trauma cumulatif, présence attentive et fonctionnement conjugal.”

Emily-Helen Todorov (2023)

Doctorat en psychologie, profil scientifique-professionnel, UQAM.

“Stratégies de résolution de conflits, régulation émotionelle et satisfaction dans les relations amoureuses à l’adolescence.”

Michelle Dewar (2023)

Doctorat en psychologie, profil scientifique-professionnel, UQAM.

“Adaptation psychologique des travailleurs humanitaires : considérer les événements blessants moralement.”

Stéphanie Laforte (2023)

Doctorat en psychologie, profil professionnel, UQAM.

“L’attachement amoureux et la cyberviolence dans les relations amoureuses à l’adolescence : une approche dyadique.”

Andréanne Lapierre (2023)

Doctorat en psychologie, profil scientifique-professionnel, UQAM.

“Conflits et violence dans les relations amoureuses à l'adolescence : regard sur la contribution quotidienne du stress, de l'attachement amoureux et des attributions hostiles.”

Marie-Ève Leclerc (2021)

Doctorat en psychologie, profil professionnel, UQAM.

“L'implication d'un proche significatif dans le traitement du trouble de stress post-traumatique : recension systématique.”

Arielle Buch-Frohlich (2019)

Doctorat en psychologie, profil professionnel, UQAM.

“Suicidality, bullying and sexual harassment in adolescent girls with a history of sexual abuse”

Maîtrise

Jérémie Bouvier (2022)

Maîtrise en sexologie Co-supervisée par Mylène Fernet, Ph.D

“Actions et rétroactions : exploration qualitative de la gestion des conflits chez des dyades adolescentes.”

Geneviève LaRoche (2014)

Maîtrise en sexologie Co-supervisée par Martine Hébert, Ph.D

“La violence dans les relations amoureuses des adolescentes victimes d'agression sexuelle : le rôle de l'estime de soi et des comportements sexuels à risque.”

Baccalauréat

Marie-Lune Asselin (2025)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

‘‘Le rôle de la fréquence des relations sexuelles sur la qualité relationnelle et les désaccords amoureux chez les couples adolescents.’’

Florence Grenier (2025)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

‘‘Rôle de la communication constructive dans le lien entre le contrôle émotionnel et l'alliance parentale.’’

Maggy Gamache (2025)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

‘‘Validation de la version francophone de l’échelle de confiance dyadique auprès d’une population adolescente.’’

Elisabeth Lafleur (2024)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

“Trauma cumulatif en enfance et satisfaction sexuelle postpartum : analyse dyadique du rôle de la perception des réponses empathiques.”

Justine Provencher (2024)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

“Validation de l’échelle d’image corporelle en post-partum auprès d’une population de couples parentaux.”

Shanie Desrosiers (2024)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

“Attachement amoureux et satisfaction dans les relations amoureuses à l’adolescence : une approche dyadique.”

Camille Guimond (2023)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

"L’influence des facteurs scolaires sur les problèmes de comportement des enfants victimes d’agression sexuelle."

Meghan Drapeau-Lamothe (2023)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

"Exploration longitudinale des relations entre le stress parental et le sentiment d’efficacité parentale chez des mères et des pères de jeunes enfants."

Noémie D’Amours (2023)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

"Trauma interpersonnel cumulatif en enfance et satisfaction sexuelle à l’âge adulte : une analyse dyadique du rôle de la satisfaction conjugale."

Maude-Alexandrine Bousquet (2022)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

"L’influence des attributions hostiles sur la satisfaction dans les relations amoureuses à l’adolescence : une étude dyadique."

Élise Villeneuve (2022)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

"Analyse dyadique du rôle de la pleine conscience dans le lien entre la négligence psychologique et le sentiment d'efficacité parentale. "

Laurie Fortin (2021)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

"L’estime de soi à l’adolescence : le rôle du sexe, du statut relationnel et des expériences de victimisation dans les relations amoureuses."

Andréanne Sheehy (2021)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

"Analyse dyadique du rôle de la régulation émotionnelle dans le lien entre le trauma interpersonnel cumulatif en enfance et l’alliance parentale."

Arianne Jean-Thorn (2020)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

“Validation de l’échelle de résilience CD-RISC-10 chez les mères d’enfants victimes d’agression sexuelle.”

Cindy Cracel (2020)

Baccalauréat en psychologie, UQAM

“Le rôle de la présence attentive dans le lien entre l’agression sexuelle en enfance et la détresse psychologique à l’âge adulte.”

Sarah Lebel (2018)

Baccalauréat en psychologie, UQAM.

“La consommation d’alcool, les difficultés de régulation émotionnelle et la cyber violence dans les relations amoureuses des adolescents.”

Andréanne Fortin (2018)

Baccalauréat en psychologie, UQAM.

“Validation de l’adaptation francophone du Conflict Resolution Style Inventory auprès d’une population adolescente.”